Aslihan nev’I şahsına münhasır, kendi deyimiyle bir "gezgin öğrenci"dir. 

Uzun yıllar Türkiye ve Kanada’da bankacılık yaptıktan sonra, hayatına bir öğrenci ve öğretmen olarak devam etmeye karar vermiş ve okullarda gönüllü çalışmaları sonrasında, öğretmen arkadaşlarının cesaretlendirmesi ile bankacılığı terk edip, uzun yıllardır bir is olarak değil bir zevk olarak muteala ettiği öğretmenliğe geçiş yapmıştır. Böylece, Kanada’da özel dersler yansıra, Fransızca eğitim veren devlet okullarında sınıf öğretmenliği ve İngilizce branş öğretmenliği alanlarında ikinci kariyerine başlamıştır. Öğretim teknikleri olarak Waldorf Pedagojisi, Growth Mindset, Holistic (bütüncül) & Play-based Learning ve Universal Design of Learning tekniklerini benimsemiş ve uygulamıştır. Sonrasında eşi, kızı ve 4 kedisi ile Kanada’dan memleketine geri dönmüş ve Bodrum'a yerleşmiştir. 

 

Merak edenler için, Aslihan, konvansiyonel akademik altyapısını yıllar içinde Saint Benoit Fransız Okulu, Boğaziçi İşletme, Ottawa Üniversitesi Çift Dil _ İngilizce & Fransızca - Eğitim Bölümlerinde tamamlamıştır.

 

Diğer yandan Toronto Mindfulness Community’den yıllar içinde çeşitli seviyelerde MBSR - Mindfulness Based Stress Reduction - eğitimleri almış, workshop ve atölyelerine katilmiş; Canadian Sufi Center’in faaliyetlerine iştirak etmiş, Toronto Universitesi’nden Çocuk ve Ergenler için Mindfulness Sertifika dersleri almış ve burada eğitimlerine halen online devam etmektedir.

 

En büyük öğretmeni sevgili kizirdir. Bu güzel ruhun Dünya seyahatinde yanına katılması ile özünü koşulsuz sevmeyi, sabrı, hatalarını kucaklamayı ögrenmiş; sanatın birçok dalını keşfetmiş ve bir öğrenci gezgin olarak evrimine devam etmektedir. Şükranlarını sunar.

Vizyonumuz

 

• Çevresi ile birebir iletisim kurabilen, empatik, esnek ve duygusal mukavemet gelistiren cocuklarin yetismesi.
• Ruh ve bedenlerimizin tabiat ana ile olan bagini / rabitasini hatirlayarak aidiyet ve mukavemet gelistirmek
• Gunluk sehir hayatlarimizi bu rabitaya tutunarak yeniden insa etmek, sekillendirmek
• Stres yönetimi konusunda cocuklarimiza suur kazandirmak
• Varolan hayal gücü kanatlari ile uçabilecek tecrübeler kazandirmak

Yöntemler

• Tabiat içinde ve tabiat ile düzenlenen gönül ve şuur atölyeleri

• Orman Arınma yürüyüşleri
• Gözlemleme, arastırma, deneyimleme
• Çocuklar için tasarlanmış stres yönetim tekniklerinin tecrube edilmesi
• Nefes egzersizleri ve çocuk yogası ile bedenimizin uyandırılması
• Hayal gücü ve yaratıcılık atölyeleri ile ruhumuzun uyandırılması
• Doğaçlama ve drama ile süper güçlerimizin (yeniden) keşfedilmesi
• Toplu tematik masal okumaları ve dogaçlama seansları
   

Kontiki Nedir?

 

Kon-Tiki, Norveçli bilim insanı Thor Heyerdahl ve beş arkadaşının 1947'de Güney Amerika'nın batı kıyılarından Tahiti'nin doğusundaki adalara yaptıkları yolculukta kullandıkları sal. Heyerdahl, eski çağlarda Amerika'da yaşayan insanların, okyanusu salla geçerek Polinezya'da koloniler kurmuş olabileceği düşüncesini kanıtlamak istiyordu. Heyerdahl, arkadaşlarıyla birlikte Callao'da (Peru) yetişen balsa ağacı kütüklerinden yaptığı ve efsanevi İnka tanrısı Kon-Tiki adını verdiği bu salla 4,300 millik yolu 101 günde almayı başardı. Kon-Tiki bugün Oslo'da aynı adla anılan müzede sergilenmektedir.

Neden Kontiki?

 

Kontiki, kadim bilgeliğe olan inancın ve mevcut zaman içindeki gayretin bir araya gelerek ete kemiğe bürünmüş bir oluş hikayesidir. Biz de tabiata dönüşü bu şekilde müteala ediyoruz. Tabiat bizim kök saldığımız toprak ana, demir attığımız bir oluşlar okyanusudur. Tabiat ile olan bağımızın kuvvet ve samimiyeti ise toprak anadaki köklerimiz ve deryalardaki çapamızdır.