Aslıhan, kendi deyimiyle bir “gezgin öğrenci”.
Türkiye ve Kanada’da uzun yıllar bankacılık yaptıktan sonra, eğitim alanındaki gönüllü çalışmaları ve öğretmen arkadaşlarının cesaretlendirmesiyle kariyerini değiştirdi.
Kanada’da özel dersler verdi; Fransızca eğitim veren devlet okullarında sınıf ve İngilizce branş öğretmeni olarak çalıştı.
Eğitim yaklaşımında Waldorf Pedagojisi, Growth Mindset, Holistic & Play-based Learning ve Universal Design for Learning yöntemlerinden yararlanıyor.
Akademik yolculuğu Saint Benoît Fransız Lisesi, Boğaziçi Üniversitesi ve Ottawa Üniversitesi’nde devam etti. Bunun yanı sıra Mindfulness, MBSR ve çocuklar için mindfulness alanlarında eğitimler aldı.
Bugün eşi, kızı ve üç kedisiyle Bodrum’da yaşayan Aslıhan, öğrenmeye, keşfetmeye ve öğretmeye devam ediyor.
Ve onun en büyük öğretmeni, kendi deyimiyle, kızı. Ona hayatın en değerli derslerinden bazılarını; koşulsuz sevgiyi, sabrı, hataları kucaklamayı ve dünyaya merakla bakmayı öğretti.


Tabiat içinde ve tabiat ile düzenlenen gönül ve şuur atölyeleri

Kon-Tiki, Norveçli bilim insanı Thor Heyerdahl ve beş arkadaşının 1947'de Güney Amerika'nın batı kıyılarından Tahiti'nin doğusundaki adalara yaptıkları yolculukta kullandıkları sal. Heyerdahl, eski çağlarda Amerika'da yaşayan insanların, okyanusu salla geçerek Polinezya'da koloniler kurmuş olabileceği düşüncesini kanıtlamak istiyordu. Heyerdahl, arkadaşlarıyla birlikte Callao'da (Peru) yetişen balsa ağacı kütüklerinden yaptığı ve efsanevi İnka tanrısı Kon-Tiki adını verdiği bu salla 4,300 millik yolu 101 günde almayı başardı. Kon-Tiki bugün Oslo'da aynı adla anılan müzede sergilenmektedir.

Kontiki, kadim bilgeliğe olan inancın ve mevcut zaman içindeki gayretin bir araya gelerek ete kemiğe bürünmüş bir oluş hikayesidir. Biz de tabiata dönüşü bu şekilde müteala ediyoruz. Tabiat bizim kök saldığımız toprak ana, demir attığımız bir oluşlar okyanusudur. Tabiat ile olan bağımızın kuvvet ve samimiyeti ise toprak anadaki köklerimiz ve deryalardaki çapamızdır.